ĐÀO TẠO GIẢNG VIÊN NỘI BỘ

A – Thời lượng: 2 ngày

B – Phương pháp giảng dạy:

1. Học viên là trung tâm; Giảng viên là người dẫn dắt.
2. Đào sâu suy nghĩ và tư duy hệ thống cho học viên bằng phương pháp Coaching và Mentoring.
3. Trao đổi, thảo luận nhóm dưới sự hướng dẫn của giảng viên.
4. Bài tập thực hành và hoạt động nhóm.
5. Học tập lý thuyết thông qua thực hành.

C – Tổng quan:

Mặc dù có vẻ đơn giản, nhưng việc tiến hành một buổi đào tạo đòi hỏi những kỹ năng và kiến ​​thức cụ thể về cách học viên tham gia học tập trong lớp. Giảng viên cần dành thời gian để cân nhắc các phương pháp tiếp cận, tìm hiểu kiến thức và trau dồi kỹ năng giảng dạy của riêng mình, từ đó có thể triển khai các khóa đào tạo toàn diện, chủ động và hiệu quả. Chương trình đào tạo này cung cấp nền tảng cho các giảng viên “tương lai” bắt đầu phát triển, tinh chỉnh các kỹ năng và phương pháp đào tạo bằng nhiều phương pháp khác nhau để mang lại trải nghiệm học tập tốt nhất cũng như cải thiện sự tham gia và duy trì sự tập trung của người học. Theo thời gian, các giảng viên sẽ phát triển các kỹ năng sư phạm của mình hơn nữa nhờ khóa học này.

 

D – Mục tiêu khóa học: 

Đến cuối khóa đào tạo này, học viên sẽ có thể: 

• Giải thích các thái độ, kỹ năng và kiến ​​thức khác nhau mà một huấn luyện viên chuyên nghiệp cần có để thành công.
• Liệt kê các vai trò và trách nhiệm của một huấn luyện viên chuyên nghiệp.
• Giải thích tầm quan trọng của bảy đặc điểm của những huấn luyện viên xuất sắc.
• Giải thích cách người lớn học.
• Xác định ba phong cách học tập phổ biến nhất và lựa chọn các chiến lược học tập phù hợp để phù hợp với từng phong cách.
• Sử dụng các kỹ thuật Mô hình ngôn ngữ thần kinh để thu hút người học.
• Xác định xem vấn đề về hiệu suất có phải là nhu cầu đào tạo thực sự hay không.
• Xác định xem có nên thiết kế tài liệu tại chỗ hay mua tài liệu có sẵn không.
• Viết các mục tiêu hiệu suất có thể quan sát được.
• Xác định các phương pháp đào tạo phù hợp.
• Bắt đầu các buổi đào tạo một cách tốt đẹp.
• Sử dụng phần giới thiệu và tóm tắt để củng cố việc học.
• Tạo điều kiện cho các hoạt động, trò chơi nhập vai và trò chơi phá băng.
• • Sử dụng ngôn ngữ cơ thể và giọng điệu hiệu quả.
• • Xử lý sự lo lắng trước khi tập luyện.
• • Sử dụng các kỹ thuật để đưa người tham gia trở lại đúng giờ sau giờ nghỉ và giờ ăn trưa.
• • Xác định những người tham gia khó tính và sử dụng các kỹ thuật phù hợp để quản lý họ.
• • Giải thích cách Thế hệ X và Thế hệ Y thích học.

 

E – Đối tượng học viên:

Khóa học này dành cho các chuyên gia muốn chuyển sang đào tạo trong lĩnh vực chuyên môn của họ. Khóa học này cũng được thiết kế cho bất kỳ ai quan tâm đến việc tìm hiểu thêm về đào tạo và học tập của người lớn.

F – Nội dung khóa học

Bài 1: Công việc của một giảng viên chuyên nghiệp

1. Thái độ, kỹ năng và kiến ​​thức của một huấn luyện viên chuyên nghiệp
2. Vai trò và trách nhiệm của một huấn luyện viên chuyên nghiệp
3. Bảy đặc điểm của một huấn luyện viên xuất sắc

 

Bài 2: Những đặc điểm và nguyên tắc của người học trưởng thành

1. Người học trưởng thành là ai?
2. Các phong cách học tập đa dạng
3. Sử dụng các kỹ thuật NLP để xác định các phong cách học tập
4. Các lựa chọn để tích cực thu hút và tiếp thêm năng lượng cho người học
5. Thu hút các phong cách học tập khác nhau
6. Các cân nhắc về việc học tập đối với người học trưởng thành

 

Bài 3: Thiết kế đào tạo và phương pháp đào tạo 

1. Đây có thực sự là vấn đề đào tạo không?
2. Tự đào tạo hay thuê ngoài?
3. Mục tiêu đào tạo
4. Phương pháp đào tạo

 

Bài 4: Giảng viên là một người thuyết trình giỏi

1. Khởi đầu ấn tượng
2. Tầm quan trọng của phần giới thiệu và tóm tắt
3. Cách tạo điều kiện cho việc đào tạo tích cực hơn
4. Sử dụng cơ thể và giọng nói của bạn

 

Bài 5: Xử lý các tình huống sư phạm       

1. Đối phó với sự lo lắng
2. Đưa người tham gia trở lại đúng giờ
3. Đối phó với những người tham gia khó khăn
4. Đối phó với các thế hệ người học khác nhau

 

Game kiến thức